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L'étude de l'institut Pew Rersearch Center met en évidence l'intérêt croissant des Américains pour la formation tout au long de la vie. 74% des personnes interrogées ont mené des actions de formation ou d'autoformation en 2015. En utilisant les ressources en ligne mais aussi, et majoritairement, en présentiel.

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Faut-il changer les méthodes d'enseignement et de formation à l'heure du numérique ? Chargé de mission "pédagogie numérique" à Pau, Jean-François Ceci donne à cette question des réponses inspirantes pour les formateurs. Il faut se servir du numérique pour accroitre l'efficacité d'une "vieille" pédagogie, la pédagogie active expérimentée dès 1747 en France avec "L'école mutuelle". Une conférence Ted à revoir en vidéo.

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Pearson veut ouvrir le débat sur les promesses de l'intelligence artificielle en matière d'éducation et de formation.

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L'homme augmenté par la technologie, notamment avec les technologies du savoir, n'est plus un sujet de science fiction. La question qui se pose, pour Internet Actu, est celle du choix entre une "augmentation ordinaire" c’est-à-dire "des systèmes qui favorisent la résilience et la compassion" et l'augmentation qui exaspèrerait la compétition et l’individualisme dans une perspective transhumaniste.

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En plaçant le collaborateur dans une configuration qu'il connaît bien, celle du consommateur tapotant sur son smartphone dans un magasin pour en savoir plus sur un produit ou pour comparer les prix, le m-learning, ou "apprentissage avec le mobile", transforme la façon de se former dans l'entreprise.

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